1. 훌륭한 스승의 자질
종교 경전
스승들은 합당한 방법으로 그를 훈육한다. 그들은 그가 윤리규범을 확고히 지키게 한다. 그들은 모든 과목의 내용에서 빈틈없이 가르친다. 친구와 동료들에게 그를 잘 소개하고 칭찬한다. 모든 곳에서 안전하게 보호해 준다. 이와 같이 남쪽 방향은 제자에 의해 보호되고 안전하게 된다.
디가 니카야 3.185-91, 시갈로와다 수트라 (불교)
아무도 그대가 어리다고 해서 그대를 업신여기지 못하게 하십시오. 도리어 그대는 말과 행실과 사랑과 믿음과 순결에서 믿는 이들의 본이 되십시오. 내가 갈 때까지 성경을 회중 앞에서 낭독하는 일과 권면하는 일과 가르치는 일에 전념하십시오.
그대 속에 있는 은사, 곧 장로들의 모임에서 그대가 안수를 받을 때에 예언으로 그대에게 주신 그 은사를 소홀히 여기지 마십시오. 이 일들을 실천하고 그것에 전심전력을 다하십시오.
그리하여 그대가 발전하는 모습이 모든 사람에게 드러나게 하십시오. 그대와 그대의 가르침을 살피십시오. 이런 일을 계속하십시오. 이렇게 함으로써 그대는 그대뿐만 아니라 그대의 말을 듣는 사람들도 구원할 것입니다.
디모데전서 4.12-16 (기독교)
비구들이여, 스승은 제자를 그의 아들로 여기며 제자는 스승을 자신의 아버지로 여겨야 하느니라. 이와 같이 스승과 제자가 서로 공경하고 존중하며 함께 거함으로써 불법을 닦고 실천함에 큰 진전이 있으리라.
비나야 피타카, 마하박가 3.1 (불교)
공중을 날아다니는 흰 깃 왜가리가 끊임없이 둥지 속의 어린 새끼들을 생각하며 온 마음을 그곳에 두듯, 참된 스승은 가슴속에 제자를 품어 잊지 못하며 그로 하여금 신의 사랑에 몰입하게 한다.
아디 그란트, 가우리, M.4 (시크교)
공자가 말하길 “덕을 닦지 못한 것, 배움을 강구하지 못한 것, 의를 듣고 옮길 수 없는 것, 착하지 못함을 고칠 수 없는 것, 이것이 바로 나의 근심거리다”고 하였다.
논어 7.3 (유교)
대수도원장의 위치에 있는 사람은 언제나 두 가지 방식의 가르침으로 제자들을 다루어야 한다. 말보다는 행동으로서 선함과 거룩함을 보여주어야 한다. 똑똑한 제자들에게는 말로 하늘의 계명을 설명하되 우매한 자들에게는 행동으로 그 거룩함의 내용을 보여줘야 할 것이다.
누시아의 베네딕투스, 베네딕투스 규율 2
하룬 알-라시드가 그의 아들의 가정교사에게 말했다. “당신에게 나의 피와 내 영혼의 보물을 주었습니다. 당신은 내 아들에게 권위가 있으며 그는 당신에게 복종해야 합니다. 그러니 모든 무슬림의 칼리프가 당신을 신임하고 있다는 믿음에 주목하십시오.
꾸란을 암송하게 하고 역사를 가르치고 시를 읽게 하소서. 사도의 전통과 말씀의 공손함을 가르치고 적절하지 않을 때에 웃지 말게 하소서. 그에게 나태함을 사랑하고 그것에 익숙해지게 하여 이것이 그의 생각을 억누를지도 모르듯이, 그에게 이로운 것을 가르치지 않고 시간을 허비하지 말거나 그를 다치게 하지 마소서. 친절과 동정으로 그를 바로잡아 주소서. 그가 복종하지 않을 때에만 벌을 주고 강제로 하게 하소서.”
이븐 칼둔, 이슬람에서 아이 양육하기
말씀 선집
교수들의 단호한 결심과 명확한 가치관에 의한 후진교육이야말로 이 시대의 요청일 뿐 아니라 가르치는 자의 기본자세이기도 합니다. 이점에서는 종교 지도자와 교수들 사이에는 공통점이 있다고 봅니다. 우리는 지식을 전달하고 또 연구결과를 교육하는 것만이 아니고 인생을 책임 있게 가르쳐야 하기 때문입니다.
(130-16, 1983.12.18)
나 자신을 조건 없이 바쳐서 의지할 수 있고, 내 마음과 영원히 떨어지지 않고 의지할 수 있으며, 자신을 전부 맡기고도 안심할 수 있는 하나의 목자를 지상에서 맞아야 되겠습니다. 그렇지 못한 사람은 천상의 심정을 알 도리가 없습니다. 이것을 인간 앞에 직접적인 관계로 맺어 놓은 것이 부자의 관계입니다.
(4-168, 1958.04.06)
스승은 어머니 아버지의 마음을 가지고, 주인 된 마음을 가지고 내 집을 지키듯 학교를 지키고 학생들을 내 아들딸같이 교육해야 합니다.
(203-308, 1990.06.27)
스승은 부모 대신 사랑으로 제자들을 교육해야 됩니다. 영원한 사랑을 가지고 교육해야 됩니다. 그 학급에서 만나는 그때의 인연만은 아닙니다. 자기가 가르쳐 준 제자에 대해서 일생 동안 잊을 수 없어야 됩니다.
이럴 수 있는 사랑의 인연을 맺기 위해 노력해야 됩니다. 자기의 모든 지식을 사랑과 더불어 연결시키는 스승이 참된 스승입니다. 무슨 생활방편으로 월급을 받기 위해서 가르쳐주는 것이 아니라 사랑에 못 이겨서 안 가르쳐 줄 수 없는, 자기가 생활의 어려움을 당하더라도 가르쳐 줘야 되겠다는 그런 스승이 되어야 됩니다.
밤낮을 가리지 않고 찾아가서 자신의 지식을 항상 사랑으로 전수해 주고, 또 그걸 받고 싶은 그런 사제지간이 되어야 됩니다. 그것이 참된 스승이요, 참된 제자입니다.
(127-17, 1983.05.01)
여러분의 학교에 어떻게 하든 자기 제자들에게 올바른 사상을 전수시키기 위해 애쓰는 스승이 있다면, 그는 국가의 운명을 염려하면서 여러분의 손을 붙들고 눈물을 흘리며 이렇게 권고할 것입니다. ‘나를 위해 순응하지 말고 나라에 대해 순응하라. 나를 위해 잘하는 것보다 나라를 위해 잘하기를 바란다.’ 하고 말입니다.
이런 가르침을 받은 제자들은 그 스승이 이루지 못한 뜻을 이루어 놓을 것입니다. 이렇게 스승은 자기의 생애를 바쳐서 제자들을 위하여 정성들이고, 부모는 자신의 가치보다도 국가와 세계의 가치를 소중하게 여기면서 자식을 위해 정성을 들이면 그 스승의 제자와 그 부모의 아들딸들은 동량지재(棟梁之材)가 될 것입니다.
(25-98~99, 1969.09.30)
교수들은 젊은이들에게 많은 영향을 줍니다. 그러나 사람은 부모를 통하여 더 큰 영향을 받습니다. 개인의 성격과 인격형성에 가장 큰 영향을 미치는 것은 가정입니다.
가정은 인생에 있어서 가장 중요한 사랑의 학교입니다. 자녀들은 가정에서 부모만이 할 수 있는 사랑의 교육, 정서교육을 통해 심정의 깊이와 폭을 키웁니다. 이것이 자녀의 인격을 만드는 주춧돌이 됩니다. 또한 가정은 자녀에게 미덕과 규범을 교육하는 학교입니다. 사람은 이와 같은 정서교육과 규범교육을 받은 터 위에 지식교육, 체육, 기술교육을 받아야 합니다. 이것은 천도입니다.
부모는 자녀에게 참사랑을 베푸는 참부모가 되는 동시에 참스승이 되어 심정교육, 규범교육을 바로 시키도록 되어 있습니다. 비록 부모가 참스승임을 자각하지 못하더라도 자녀는 부모로부터 있는 그대로를 닮고 배우게 됩니다. 부모의 역할은 이렇게 중요합니다. 자녀는 부모가 베푸는 참사랑과 부모의 사랑의 생활을 닮으면서 사랑의 인격이 형성되고 영성이 개발되는 것입니다.
(271-80~81, 1995.08.22)